மா ணவர்களுக்கான குழுப்பணி மற்றும் ஒத்துழைப்பு, பொதுவான இலக்கை அடைய மாணவர்கள் குழுவாக இணக்கத்துடன் செயல்படுவதை குறிக்கும். அது கற்றலுக்கானதாக மட்டுமின்றி, சமூகத்துக்கானதாகவும், தேச நலனுக்கானதாகவும் அமையலாம். சிக்கல் தீர்த்தல், தகவல்தொடர்பு மற்றும் சமூகத் திறன்களை வளர்க்கிறது. மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கருத்துகளைப் பகிர்ந்து, கருத்துகளுக்கு பதிலளித்து, ஒரு பொதுவான தயாரிப்பை ஒன்றாக உருவாக்குவதன் வாயிலாக ஒருவருக்கொருவர் கற்றுக்கொள்கின்றனர்.

மாணவர்கள் சுறுசுறுப்பாக கேட்பது மற்றும் திறம்பட பேசுவது போன்ற தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்க்கிறார்கள்.

ஒரு குழுவாகப் பணிபுரிவது, மாணவர்கள் சிக்கலான சவால்களைத் தீர்ப்பதற்கான புதிய வழிகளைக் கண்டறிய உதவுகிறது.

குழு உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கருத்துகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது, அது விமர்சன சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன்களை அதிகரிக்கிறது.

மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் கற்பித்து, கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதன் வாயிலாக கூட்டு கற்றல் செயல்முறையில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

மகிழ்முற்றம் பள்ளிகளில் குழுப்பணி மற்றும் தலைமையை மேம்படுத்தும் வகையில் 'மகிழ்முற்றம்' போன்ற அமைப்புகள் தமிழகத்தில் உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. மகிழ்முற்றம், குழுக்கள் கற்றல் திறனை மேம்படுத்துவதையும், மாணவர்களின் பங்களிப்பை அதிகரிப்பதையும், ஒற்றுமை கல்வியை ஊக்குவிப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. மாணவர் பேரவைகளை அமைப்பதன் வாயிலாக குழுப்பணி மற்றும் தலைமைப் பண்புகளை வளர்க்கலாம்; இதற்காகப் பல்வேறு பள்ளிகள் மாணவர் குழுக்களைத் தொடங்கியுள்ளன.

பள்ளிகளில் மாணவர் பேரவைகளை அமைப்பதன் வாயிலாக, மாணவர்களிடையே தலைமைப் பண்பை வளர்க்க முடியும். இது நிர்வாகத் திறன்களையும், குழுப்பணியையும் வெளிப்படுத்த உதவும் ஒரு தளமாகச் செயல்படுகிறது. மாணவர்களிடையே ஒத்துழைப்பையும், ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்வதையும் இது ஊக்குவிக்கிறது.

மா ணவர்கள் பொறுப்புடன் செயல்படவும், தங்களின் பங்களிப்பை அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது. பள்ளிகளில் விடுப்பு எடுப்பதை குறைக்க வழி வகுக்கிறது. மாணவர்களிடையே தலைமைப் பண்பை வளர்ப்பதற்கும், நேர்மையான நடத்தையை ஊக்குவிப்பதற்கும் இது ஒரு நல்ல வழியாகும்.